■记者 陶亿 通讯员 郑毅 徐建兵

3月5日，全市教育工作会议召开。这次会议对过去一年我市教育工作的整体情况进行了总结，并对2010年的工作进行了安排部署。新的一年，对于我市教育工作的全盘布局和发展规划，有哪些问题值得我们关注和思考呢？

基础设施建设——

1．27亿元打造中小学“校舍安全工程”

过去的一年，我市完成农村中小学危房改造近11万平方米，现代远程教育工程使用效益逐步提高。根据中央和省的统一部署，我市于2009年7月启动“校舍安全工程”，共组织62个专班，深入1312所中小学（幼儿园），对5893栋单体建筑、396万平方米校舍进行排查鉴定，为“校安工程”顺利推进打下了扎实基础。

2010年，在中央和省对我市南三县（竹山、竹溪、房县）安排近1．27亿元首批专项资金的基础上，我市积极争取国家、省专项资金和县、市配套资金，按照“先急后缓，突出重点”的原则，科学编制工程实施规划，督办工程进度，加强工程质量管理，争取把“校安工程”这一涉及千家万户的民生工程建成经得起历史检验的“放心工程”。

全部解决农村寄宿制学校“洗澡难”问题

2009年，我市筹集资金4000多万元，在全市寄宿制学校实施“五改五建”（改厨、改气、改水、改厕、改圈；建餐厅、建澡堂、建车棚、建晒架、建洗漱间）工程，开展“四个创建”（创建放心食堂、放心校园超市、文明宿舍、绿色生态校园）活动。实施中央扩大内需项目26个，完成农村初中新建和改建校舍面积3．4万平方米，进一步改善了农村寄宿制学校的办学条件，各地采取各种方式为寄宿制学校提供蔬菜基地，农村学生吃新鲜菜难、洗热水澡难和如厕难的问题得到基本解决。

2010年，我市将继续抓好寄宿制学校的建设和管理工作，争取全部解决农村寄宿制学校“洗澡难”问题。

师资力量——

实施“东风日产中小学教师培训行动计划”

2009年，我市大力实施农村教师专业发展行动计划，组织300多名市直骨干教师送教下乡，100多名乡镇教师到城区学校考察学习。实施国家中西部地区农村义务教育特岗教师政策，招聘了484名大学毕业生到农村任教。面向社会选拔400多名新教师充实到教学岗位，主要充实到薄弱学校。

新的一年，我市继续实施农村中小学教师专业发展绿色通道行动计划，加大对口支教力度。实施“阳光关爱·助教未来——东风日产中小学教师培训行动计划”，开展百名骨干教师赴农村巡回授课讲学活动，举办农村骨干教师研修班，组织百名农村中小学校长赴沿海地区学校考察学习，大力提高农村中小学教师和校长的素质。

教育均衡发展——

建立 “教学协作区”“改扩建市区3所中小学校”

丹江口市大胆改革创新，打破行政区划界限，建立“教学协作区”，采取“联校走教、挂职交流、对口扶持”等措施，促进义务教育均衡发展，取得明显成效，被省教育厅确定为首批改革试点区。2010年，将在全市范围内总结推广丹江口市义务教育均衡发展工作经验。

2010年，我市将扩大城区义务教育资源，加强薄弱学校建设。“改扩建市区3所中小学校”已被列入市政府2010年“十件实事”，北京路中学前期工作已基本就绪，今年将加快工程进度。同时，加强城区薄弱学校建设，在项目建设等方面给予倾斜，帮助薄弱学校缩小与城区其他学校在办学条件、师资水平和教学质量等方面的差距。

教育改革——

完善初中毕业生学业考试工作方案

2010年，我市将深化考试评价制度改革。完善初中毕业生学业考试工作方案和综合素质评价实施方案，中考招生继续实施均衡生计划。制订新课程下的普通高中教育质量评价方案，强化高考质量激励机制，科学合理地开展高考评价工作。

大力推进生本理念下的课堂教学改革。进一步加强与广东等省实验成功学校的交流与合作，及时总结推广典型经验，让“以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念和教学模式在全市深入推进并开花结果。

稳步推进普通高中新课程改革。加强对高中学校课程建设和课程实施的管理监督，鼓励学校实施校本化课程。加强重点实验学校和学科基地建设，并充分发挥示范、引领作用。积极建设与新课程相适应的教学管理制度，完善新课程实验机制，加强新课程实验样本校建设，稳步推进普通高中新课程实验工作。

职业教育——

落实我市 “十一五”中等职业教育发展规划

2009年，全市中等职业学校共招生3．2万人，在校生达到9．8万人。全年开展农村劳动力转移培训近4万人次、“双后生”培训1．6万人、农村实用技术培训20万人次，培养了一批懂得现代农业技术和经营管理的新型农民。

新的一年，我市将进一步落实十堰市“十一五”中等职业教育发展规划，扎实做好国家和省级实训基地建设。坚持规模化、集约化、综合化、优质化发展方向，实施名校、名基地、名专业建设计划。抓好县、市职教资源整合和职教中心建设，支持县、市职教中心集中力量办好1—2个专业，推进县、市职教中心与城区办学实力较强的学校联合办学，提高资金利用率。实施“职教名师培养工程”，选派优秀骨干教师到高校、企业进行系统专项培训，提高专业水平和能力。