■ 江守贤

农村小学班主任工作千头万绪，小学班主任工作至关重要，班主任在班级建设和育人中应该秉持“三心”——慈母心、平常心、宽容心。

以“慈母心”真诚热爱学生和班务工作。农村小学班主任每天都面临着安全、纪律、卫生、学习、班级建设、学生突发事件等各种工作，要有一颗“慈母心”真诚去关爱每一位孩子，热爱自己从事的班主任工作。例如：班级小勇同学父母离异，父亲抑郁，常年和爷爷生活在一起，学习表现都比较差，各科老师都很头疼。学校组建小学生篮球队参加“姚基金”篮球赛，我发现他喜欢篮球运动，推荐他加入篮球队，由于他积极性很高，球技比较好，还被教练选为球队队长。一个多月篮球运动，小勇明显自信开朗了，脸上笑容回来了。班会上他主动表决心，努力期末能成为“进步生”。平时我经常循循善诱、及时引导，激发他的上进心，热爱学生，收获信任，他在爱的教育下学习努力，上课认真听讲，有了很大的变化。

以“平常心”平等对待每一个孩子。一视同仁地去对待每一个学生，善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，平等关爱尊重学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班每一位学生的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生的生活环境，哪些是特殊群体学生等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

以“宽容心”静待孩子的成长进步。“理解万岁”，成人需要理解，小学生更需要理解，需要宽容。小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，班主任要正确对待和引导，班主任要允许学生失败，包容他们的过失，不要吹毛求疵，而应该最大限度地给予理解和宽容，给他们自我反思、自省的机会，给他们改正缺点、错误的时间和空间，给他们以人文关怀，让他们感受到被理解的欣慰，感受到宽容背后的期待，进而以积极的姿态弥补过失，改正缺点，走正航向。要分析学生犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育，孩子们一旦认识和改正错误，班主任就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

农村小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我坚信，只要我们保持“慈母心、平常心、宽容心”，在农村班主任工作这块特殊园地里一定大有作为。

（作者单位：丹江口市六里坪镇大柳树小学）