■记者 宋雅璐 通讯员 刘夏

本报讯 10月20日，市人民小学开展了低段语文“新教材·新教法”主题研讨暨青年教师培训活动。

针对新入职的青年教师在教育教学中遇到的共性问题和困惑，王华琴和罗潇两位老师为老师们作了分享和指导。王华琴老师作为一名有24年教龄的资深教师，从如何把握教材、教学过程、教学方法、重难点突破等方面对低段语文教材的特点进行了详细地解读，结合自身的教学实际就如何引导学生听讲、培养学生良好读写习惯等内容，为青年教师分享经验，提出了建议。

罗潇老师指出写字教学是低段语文教学的重点和难点。她围绕写字教学教什么、用什么方法教、要达到什么效果三个问题，从知笔顺、重观察、找关键、勤范写、善评价等五个方面进行了分享。

“识字教学是低年级语文教学的重中之重，开展识字教学专题培训，引导帮助低段语文教师特别是青年教师能够正确认识随文识字、优化识字教学环节、提高识字教学效率，是有重要意义的。”学校南校区教管部副主任李梅建议青年教师在识字教学中，注意区分“会认”和“会写”两类字，教学时要做到各有侧重；善于引导学生在语言环境中去理解应学会的字，运用形象化、趣味化的教学手段调动学生学会观察、联想类推，对比辨析、归类记忆，让学生在游戏中愉快地识字。