■通讯员 孙玉霞

本报讯 “小雪爸爸妈妈，小雪善良，乐于助人，只要勤奋用功，成绩一定能进步。”6月6日晚上，华灯初上，郧阳区实验中学党总支书记张俊敲开了八年级学生小雪的家门，向家长汇报了小雪在校的优秀表现，指出了小雪需要提升的地方。这已是今年春季开学以来，张俊第3次来到小雪家里进行家访。

据悉，自今春开学以来，郧阳区实验中学制订了《郧阳区实验中学2023年春季教师家访活动方案》，要求每名教师包联10名学生，利用下班后的时间进行家访。家访重点关注心理疾患的学生家庭、体弱学生（含残疾）学生家庭、留守学生（含单亲子女）家庭、经济困难家庭、德困学生家庭等。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要依据。

今年以来，在郧阳区实验中学有一批像张俊这样的好老师。他们在每次家访前都会提前做功课，摸清学生信息，确定家访主题，拟订家访提纲，针对不同类型的学生、不同性格的家长、不同情况的家庭，采用科学合理的方法进行沟通交流。对于身患残疾或有一些基础疾病的学生及家庭，老师们会采用“慰问式”走访。家访后，每位老师都会如实填写家访手记，撰写家访故事，确定回访对象，及时解决困难，让家访有始有终，有温度有情怀，更好地引领学生健康成长。

郧阳区实验中学的家访行动，以一种充满浓浓的人情味的姿态，成为维系教师、家长、学生的纽带，成为沟通学校、家庭、社会的桥梁，让教育理念与教育方法变得更加鲜活、更有温度，有力地促进了学生的健康成长，达到了家校协同共育的效果。