“幸福、骄傲、快乐”，市实验中学教师李晓枫用三个词，概括了她对教师这份职业的感情。从站上讲台的那一刻起，她就暗下决心，以教师和党员的双重身份，不遗余力地为这份光荣的事业贡献力量。

带着这份信念，李晓枫扎根教学一线，先后被授予“市级优秀学科教师”“市级骨干教师”“茅箭区教育系统优秀党员”等称号。今年5月，李晓枫获得“市五一劳动奖章”。■记者 詹妍 通讯员 唐艳 冯波

春风化雨，循循善诱——

她是学生的良师益友

在学生眼中，李晓枫是平易近人又有魅力的“晓枫姐”。“我总觉得电视剧里那些跟学生做朋友的老师在现实生活中不可能存在，直到我们遇到了晓枫姐。真的很感谢晓枫姐，她教会我们永远心怀善良。”这是市实验中学九（16）班毕业生对李晓枫的一致评价。

从教17年来，李晓枫见过形形色色的学生，在教育教学中，有过成功的案例，也有过失败的教训。作为万千教师中“上下求索”的一员，李晓枫坚信，教育当如徐徐春风，终会拨开一切浮云，将初中孩子的叛逆气息一一拂尽，助力他们成为耀眼的星辰。

李晓枫班上，曾经有位学生小陈，新生入学当天，小陈头戴鸭舌帽，显得格外标新立异。课堂上，他思维灵活，剖析深入，总是最早举手的那一批，但陈述观点时却刻意压低音量，挑战着提问者的听力极限，课下却恣意说笑，放声高歌，判若两人。很快，班上开始出现小陈的效仿者，不仅头戴鸭舌帽的学生越来越多，课间也时常响起恣意的怪叫。

青春期的孩子想要彰显个性无可厚非，如何正确引导才是解决问题的关键。李晓枫单独找到小陈谈话，站在小陈的角度上帮助他挨个分析这些古怪行为背后的原因，并语重心长地鼓励他成为一名更优秀的学生。第二天一早，小陈的小平头在清风的吹拂下，显得异常精神。在他的家校联系本上，小陈郑重地向老师道歉，并表达了尽力改正的决心。

“凭着长久的观察力和耐力，是可以找到浮躁之气出口的。镇压换不来合作，惟有入心的教育，才会产生意想不到的驱动力，用爱和尊重做底色的教育，才会春风化雨，播种希望。”李晓枫说。

坚守初心，锐意进取——她是同事的模范先锋

近日，教育部办公厅公布新时代中小学学科领军教师示范性培训2023—2024年培养对象名单，十堰市有3人入选，李晓枫位列其中。

新时代中小学学科领军教师培训是按照“培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的总体部署开展的国家级教师培训项目，旨在完善中小学教师队伍梯次发展体系，重点培养一批在学科领域内具有示范引领作用的卓越教师，为教育家型教师培养后备军和预备队。

这次入选，意味着李晓枫迎来了新的机遇和挑战。“得到了这次宝贵的机会，自然要努力成为党和人民满意的‘四有’好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。”李晓枫说。

在同事眼中，李晓枫是积极向上、有责任心，能起到带头作用的模范同事。她不仅要关注学生们的学习情况，还要及时与老师们交流，随时优化教学方式，力求把班级管理的每一个细节都落到实处。

“不同学生的核心素养是不同的，我们在制订教学计划的时候根据学生的整体素质，具体情况具体分析。针对核心素养高的学生，我们进行能力的提升，那么针对核心素养弱一点的学生，我们重点是抓基础。”作为毕业班的班主任，李晓枫一方面负责疏导学生的心理压力，另一方面又做起了家长和学生之间沟通的桥梁。

“我只是做了一个老师、一个共产党员应该做的事情，其实初三的每个老师都很辛苦，大家都很了不起。”面对学生和同事的称赞，李晓枫表示，“学高为师，身正为范”是自己毕生的追求，同时作为一名党员，她希望为国家培养更多栋梁之才，去实现一代代人的使命。

李晓枫与学生谈心。