■通讯员 张永恕 杨华

本报讯 近日来，市教科院组织学科教研员，兵分两路，分别深入竹溪县长安学校、郧西县思源学校、观音镇初级中学，郧阳区胡家营学校调研教联体建设工作并进行教学视导。

在调研中，调研组听取了各地区域内中小学教联体建设的总体情况介绍，各牵头学校和共建学校分别汇报了前期工作成效，分析了工作中存在的问题，提出了相关建议。在郧西县和郧阳区，听取学校的汇报后，市教科院调研组希望学校加强对教联体建设的政策研究，积极探索“融合发展,协同育人”新举措，细化教联体建设工作方案，明确责任分工，完成重点任务，促进农村学校条件持续改善、质量全面提高，城镇新建学校优质成长、薄弱学校快速提升，深入推进义务教育城乡一体化发展，加快实现义务教育优质均衡。在竹溪县，市教科院调研组肯定了竹溪教育近年来取得的成绩，以及在教育改革方面做出的卓有成效的探索，建议竹溪县多开展满足教师需求的活动，调动教联体内各校的主动性、积极性，产生内生动力。

对竹溪县教联体建设工作进行调研后，市教科院院长潘智勇要求各地各学校加快教联体建设工作，并提出三点意见：一是从实际出发，遵循教育规律，根据每个教联体的特点以及教联体内每所学校的具体情况，采取多种途径推进工作，不搞“一刀切”；二是坚持“目标导向”，找出重点和难点问题，针对性施策，逐项解决，讲求实效；三是一边探索一边总结，不搞形式主义，争取形成特色，提供经验。