近日，河南省新郑市三中历史教师刘某某在上网课后于家中不幸去世。家属反映，其生前遭遇“网课爆破”。对此，当地公安机关已立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。

新学期开学以来，“网课爆破”事件频发。为解析“网课爆破”成因和危害，探寻整治之道，记者进行了深入调查采访。所谓“网课爆破”，是一种新型网络入侵方式，指一名或多名外来者进入直播间通过开麦辱骂、播放歌曲、刷屏刷梗，甚至播放淫秽视频等方式来破坏线上教学秩序。这些侵入者被称为“爆破手”。

■ 据《华商报》

媒体调查

有“爆破手”称只需3元就能“爆破”

据了解，一游戏媒体曾对“网课爆破”及“爆破手”做过深入调查。其在报道中称，爆破手们多是学生，很清楚网课的教学方式，而参与网络爆破的目的就是“图个乐子”。

这群爆破手们聚集在 QQ群，在 B站和抖音等视频平台发布提供入侵服务的广告，甚至明码标价。据报道，有“爆破手”称只需3元就能“爆破”，只需提供网课会议号，也有人表示价格好商量。只需要学生进群发布网课会议号和密码，随后外来者便有组织地潜入课堂，扰乱正常网课教学。

报道中还提到，对于“爆破手”而言，他们更偏好接腾讯会议的“单子”，而钉钉网课的爆破失败率较高。

“爆破者”多会换上相似头像、相同名字入侵课堂。这些名字、头像大多来自当下流行热梗，如“梦泪”“终极猎手”，知情者一眼便能将其辨认出来。

其中，“梦泪”是最为常见的头像，脱胎于《王者荣耀》职业选手梦之泪伤。在2022年8月，B站视频《国服梦泪猎手登场！》根据电竞选手“梦泪”的游戏画面创作而成，爆火后让“梦泪猎手”成为“热梗”。此次新郑市第三中学刘老师的网课中，就出现了号称“梦泪”的捣乱者。此前的9月6日，“梦泪”本人在微博发声，“玩梗没关系，但不能扰乱正常的社会秩序吧。”并呼吁停止网络课堂发生的一些“恶作剧”。

事件背后

“爆破”成因较为复杂有学生请人来捣乱

进入网络课堂、会议室需要账号、密码，这些捣乱者是如何知道的呢？

记者调查了解到，账号、密码的来源，有的是黑客破解；更多的则是学生将相关信息外泄，“引狼入室”。

家住天津的小王有一个刚上初三的弟弟，今年9月初开始，弟弟的网课频遭“爆破”，小王发现弟弟居然是“网课爆破”的参与者。

小王回忆说，一次弟弟在上数学网课，课堂上突然传来很大的音乐声，满屏的“滚”字，老师不堪其扰最终关闭了课堂。看到弟弟有些幸灾乐祸，她留了个心眼，发现弟弟加入了“网课入侵”群。“弟弟是在某短视频平台上认识了这个群的成员，弟弟不想上课，于是发了自己网课的会议号和时间，还加入了‘爆破群’。这个群长期招人，为了防‘内鬼’，申请加群还要先联系审核员。”小王说。

“如果是技术问题，反而是好解决的。这些视频会议平台会有防密码枚举‘爆破’的风控，问题在于有知情人把视频会议时间、会议号发给所谓的‘接单团队’。”一位网络安全专家接受媒体采访时说，“网课爆破”的成因较为复杂，有些是学生反感上网课，自己或者邀请“爆破手”来捣乱，实现把网课搞黄的目的；也有些是学生之间有矛盾，通过这种方式公开报复；还有些就是纯粹的恶作剧。

记者卧底

群里分享“爆破”战果群成员以“00后”居多

为深入了解“网课爆破”的运作手法，记者近日加入了一个有178人的“网课入侵”群看到，群成员以“00后”居多，男性占比超七成，群公告显示“本群会定时清理不活跃成员”。记者进群后的3分钟内，群里就连续更新了5条网络会议号，传来了两条“爆破成功”的消息。

从早到晚，群里的消息一直未断，不是上传网络会议号、班级号，就是用图片或视频分享自己的“战果”，讨论下一场入侵应该用什么昵称、耍什么把戏，以及怎么捉弄老师与同学。

在针对一节初三语文课的“爆破行动”中，共有16人参加。进入网络课堂时，老师正在上课，“爆破手”们急不可耐地展开了破坏——

拿蓝色画笔刷满共享屏幕，用各种颜色的笔乱涂乱画，笔迹完全覆盖了 PPT；公共聊天区里充斥着污言秽语，有人甚至打出一位学生的名字进行侮辱；播放低俗的音乐，有“爆破手”突然开麦并大声唱歌，并辱骂老师。

面对突如其来的捣乱，老师问了几遍“你们是哪个班的学生”，并呵斥“立刻离开会议室”，但捣乱者置若罔闻，聒噪的笑声、叫声淹没了老师维持秩序的声音。

其间，有学生开麦提醒老师“开全员禁言”“把他们踢出会议”，但老师面对突如其来的捣乱行为有些手忙脚乱，不知如何应对，场面混乱不堪。闹了七八分钟，“爆破手”们扬长而去。

回到“网课入侵”群，“爆破手”们意犹未尽，津津有味地谈论着此次“爆破”行动的全面胜利，洋洋得意地和群成员分享“战况”，称“别的老师遇到这种情况，还能冷静开个禁言，她连全员禁言都不会，急得都快哭了”，扬言“下次再遇到她，给她电脑整废了。”

教师希望

网课平台负起责任 学校提供相关培训

“在一些熟悉网络文化的年轻人看来，这可能不算什么严重的事，把捣乱者及时踢出网络教室就可以了。可是对一些年纪偏大或者不熟悉网络操作的教师而言，这场景就会比较尴尬。”北京西城某学校初中部宋老师对记者说，老师被莫名羞辱，在全班学生面前手忙脚乱，对其自尊心是一种很大的伤害。

记者调查发现，虽然多个网络会议平台已针对“网课爆破”设立相应功能，但部分平台操作仍有不便。多名中学老师遭遇过“网课爆破”，且不知如何阻止“爆破手”，希望学校等教育部门能提供相关培训。

多位受访教师向记者提出，目前，一些中老年教师对网络应用不够娴熟，无力防范“网课爆破手”。这种情况下，网课平台需负起责任，通过对不明身份账号设置“一键清退”等，拉高侵入门槛，学校也不妨考虑安排专门网络技术人员，辅助老师维护线上教学秩序。

防范治理

中央网信办：

加强网暴治理有相关社交群已被查封

11月4日，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，将强化网暴当事人保护，网站平台要根据自身特点，建立完善紧急防护功能，提供一键关闭陌生人私信、评论、转发和@消息等设置。用户遭遇网暴风险时，网站平台要及时发送系统信息，提示其启动一键防护，免受网暴信息骚扰侵害。

“网课爆破”已引起社交平台及网警们的关注。深圳网警曾在9月发声并转发《共同指南！在线课堂“防破”指南》。

在指南中，腾讯会议提供了多种会前设置方式，保障在线课堂安全性，满足课堂、研讨会、答辩等多种场景的教学需求。

记者发现，针对“网课爆破”，腾讯会议等多个网络会议平台已有相关应对措施。

11月3日，记者在社交平台搜索“网课爆破”，会被提示“关爱师生，遵守课堂秩序，让我们共同守护网络学习净土”。同日，记者曾经加入的“网课入侵”群被封。