莫宗冰近影。

■记者 宋雅璐

莫宗冰，从文教育初中英语教师，在从文从事英语教学工作10年。

每个周末早上八点钟的课，莫宗冰六点就会出门，她要等着提前去教室问问题的学生；每天，莫宗冰都要做一套中高考题、听网课，不断学习新知识、新理念与时代接轨；每节课下课，莫宗冰都要对课堂进行复盘，想想自己哪个环节需要改进，说的哪句话有没有伤到学生。这十年如一日的坚持，源于莫宗冰对教育的热忱，对学生的热爱。

从2014年起，莫宗冰所带学生考上华师一附中的有70余个。之所以取得如此优异的成绩，她说：“我在学生们身上学到了很多，与其说是我教的好，不如说是学生带给我动力一步步成长。”

莫宗冰表示，每当她想到学生们披星戴月地奔赴在学习的路上，作为他们的老师，有什么理由不努力；每当看到学生对生活充满热爱，作为他们的老师，更应该对生活拼尽全力。“在人生的长河中，学过的知识点总是会遗忘，但是对某位老师的感觉会伴随他们一生。”莫宗冰说，她时常告诉学生学英语不仅为了现在的学习，更为了收获技能去更好地了解世界。就是抱着这样的态度，她精心准备每一节课，哪怕看到一个单词，都能想到一个涉及这个单词的练习题留给学生。每个知识点用最接地气的方法教给他们，还在课堂上用自己的阅历给学生价值观的指引，帮助每个学生树梦想、定目标。

为什么有家住在郧阳区的初三学生不惜每周转三趟车来上莫宗冰的英语课？也许在她的课堂上，他们不仅收获了知识、培养了语感，更重要的是自己的视野更开阔、自己的价值观也在莫宗冰的影响下逐渐形成。

莫宗冰不放过一个学困生，也关注优等生的发展。有的学生从年级前三名落到年级十几名，心理压力很大的时候，都会找她倾诉。莫宗冰帮助他们分析原因，树立信心，更让他们把目光放长远，跟全省的优等生比，不为一点起落而丧失信心，只为每一次努力都能得到应有的回报。

有的优等生一门心思钻研，性格内敛，不善表达，课上，莫宗冰就会多给这样的学生发言的机会，告诉他们表达也是学习的一部分，更能帮助他们未来的职业发展。

因为对学生的悉心教导，莫宗冰收获了学生的信任和爱。收到学生表达关心的小纸条已经数不清有多少，学生出去旅游寄给她的明信片也装了满满一抽屉。

做教育，是做影响人和培养人的事业：影响人的生命态度，培养人的人格品质。帮助学生提高分数、通过考试，是影响人和培养人的一部分。莫宗冰做到了，她用一种激情，一种热爱，一种对教育的执着和追求让学生遇见了更好的自己。