■秦昌汉

我看完了意大利小说家德·亚米契斯的一本名叫《爱的教育》的书，她深深地感动着我，教育我如何做人。

这本日记体小说，以一个4年级男孩恩利科的眼光，讲述了他四年级10月开学第一天到第二年7月在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。

爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、学之爱……每一种爱都不惊天动地，却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小、实则不凡的人物形象，在我灵魂深处荡起一阵阵情感的波澜。通过《爱的教育》让我真正明白，为人师者爱自己的学生是多么重要。这本书深深地吸引了我这位教育工作者，我不禁反思：我也是老师，我到底对学生爱了没有？

一个不会爱学生的老师，又怎能教好自己的学生？从那时起，我把爱深深融入到教学的每个环节。我还记得，有一位学生因为整天沉迷于网络游戏，和父母发生争吵后离家出走，10多天没回家，我万分焦急。于是，我发动学生四处寻找。有好几天，我在车站、网吧守候，终于在一家网吧找到了他。在我的帮助下，这个学生终于有了明显进步，在技能比赛中获得了前五名。还有一位学生得了白血病，我发动学生，并通过媒体向社会呼吁，得到各界人士的帮助。

在平时的管理中，我尤为注重让学生自己教育自己、自己管理自己。在学校，老师和学生是朋友，我们从没有严厉训斥，更没有家长式的说教。老师只是班干部的幕后策划者、咨询师，具体管理都是由班干部运作。其次，我还经常邀请已经毕业的学生，来学校畅谈自己毕业后工作的体会，请公安系统干警讲课，让失足青年来学校讲述自己的痛苦过去，告诫大家要好好做人。正是这样，我们班没有出现一件违法乱纪的事，有20多名学生受到不同程度的表彰，班级多次被评为先进。我想，这些成绩的取得,就是爱的结晶。退休之后，我把爱融进社会之中，融入到消委、税务、银行等义务监督行列。尤其在疫情期间，看到我们小区孤寡老人买菜不方便，我主动从网上帮他们订购，为他们做一些力所能及的事情。爱，无处不在，只要我们伸出友爱之手，社会就会变成美好的明天。

亲爱的朋友，让我们将期盼、等待、渴望化为行动，从小事做起，从自身做起，我相信，在你我的共同努力下，我们的明天一定会更加美好。