认真备课的李林贵老师。

李林贵，郧阳区城关一中党员教师和班主任，疫情期间，他辟一方斗室为 “空中课堂”，化身主播与学生隔空连线，坚守躬耕教学园地，以师者的情怀担当拥抱生活，把这段宅家教学的日子打理得有滋有味。

■通讯员 魏建华 孙玉霞

一间卧室里的嘹亮军号

每当早上6点30分，嘹亮的军号便在李林贵老师的卧室准时响起，“嘟,嘟……”的号声传来，李林贵就像部队军人，一骨碌翻身爬起，开始了线上教学准备工作。疫情就是命令，防控就是责任。为了增强疫情之下从事教学任务的仪式感，他特意把早上起床的闹铃改为军号声，并制定了一张作息时间表张贴在书桌旁：

6：30——起床。

6：40——7：30学习强国学习 督促学生起床。

……

16：00——17：30为学生答疑解惑提醒学生适当活动。

19:30——22:00批改作业 精心备课为第二天线上辅导做准备。

李林贵告诉笔者：“宅家的日子虽然漫长，但要把每天的生活安排的异常充实，才算是与学生并肩战斗。”线上教学工作虽然琐屑繁杂，但是能够用这种特殊的方式为抗击疫情做贡献，他觉得心中是满满的自豪。

一心牵挂的“特殊”群体

李林贵班上共有51名学生，受疫情影响，部分孩子不能正常线上学习，为落实“停课不停学”的要求，他多次进行了跟踪调查，了解筛查到班上有6位同学放假后就回了乡下过年，受信号限制不能正常在网上学习，有两个家庭因有两个小孩同时要上网课，家里的一部手机成了“抢手货”，影响正常学习活动……了解情况后，李林贵迅速和家长进行沟通，让家长明白疫情之下网上教学的重要性，并积极帮助学生和家长克服困难，完成学习任务。

班里有这样几位“学困生”让李林贵格外牵挂：一位回老家孝感市孝昌县的同学，因疫情被阻隔在千里之外，孩子的身心状况让李林贵很关注，他就经常和孩子及家长联系，告诉他们要学会保护自己，直到3月27日，通过视频看到该同学活蹦乱跳的返郧后，他的一颗心才放了下来；还有一位学生疫情期间滞留在老家河南镇平好几个月，在爷爷奶奶家没网络，李林贵就教这位学生去邻居家“借网”……

“源源不断的关爱能解冻冰封的河流，疫情期间，孩子们学会了克服困难，懂得了励志与坚韧，这给了我极大的宽慰和力量。”李林贵说。

一堂网课的高效追求

网课教学对学生对老师都是全新挑战，为了向“空中课堂”要质量，李林贵反复研磨相关平台软件的各种功能和使用方法，如钉钉、QQ、美篇、微信等，如何进行视频处理，如何发起语音通话，怎样召开视频会议等等。

李林贵感觉到，网课学习，学生因为缺乏有效监管，效果肯定会打折扣，但是只要教师的工作做得更实一点，更细一点，学生就会学得更好一些。为了将最好的状态呈现给学生，他就在钉钉和QQ这两款办公平台上，分别申请了两个号选择性使用，对于重要的内容和知识点都制作成微课。录制时，每个视频都进行删减、添加、调整、剪辑，直到效果最佳才进行打包，然后“转让”给所有学生。

一份家国情怀的师爱培植

“这场特殊的战役，是一次人生大考，如何将战‘疫’精神有机融合进教学内容中去？”李林贵身体力行，以师爱担当守护好学生的精神家园。他结合学科特点，将抗疫中涌现的先进人物、典型事迹作为生动的案例有机融入教学，让学生汲取精神营养。

为丰富学生的居家生活，创造幸福的家庭氛围，李林贵就有意增加些“特色”作业，比如用日记、朗诵等形式表达对武汉、对祖国的祝福，号召学生进行“家务活”大比拼，还会把自己加工制作的美篇展示出来，借以化解学生居家隔离的不安和焦虑，培养良好学习动机和核心素养。李林贵说：“线上教学对学生的自律能力是一种考验，老师的表率就是一面镜子，我经常在线上给学生加油鼓劲，通过树立榜样来激励学生自律自强，向美向善。”