■通讯员 王聪慧 杨艳丽

本报讯 近日，市柳林小学省级立项课题《中心城区小学常规管理精细化的实践研究》顺利通过省教科院结题验收。

该校近年紧紧围绕学校工作重点及改革发展新动态，进一步规范小课题研究，使小课题与教学改革、教师发展、教学质量提升及日常教学有机整合，积极探索实践三级课题管理机制，以省市级课题和片区课题为龙头，不断拓宽小课题研究的范围。

学期初，各教研组结合实际情况，确定本组本学期研究小课题，20个教研组就有20个小课题；学期中，围绕小课题定期开展专题研讨，解决具体问题；学期末，开展教研组成果展示，教研组对各自小课题实施、进展、成果等情况进行全面汇报，学校进行综合评定，对有价值的小课题确定为校级课题开展继续研究，优秀的小课题推荐到市教科院课题办立项为市级课题，按照规范的课题研究程序深入研究。

截至目前，学校先后有62个校级课题、47个市级课题、5个省级课题、1个国家级课题结题，90%的教师有市级以上课题成果，学校连续四年被评为“十堰市课题实验先进单位”。小课题研究不仅让教师们在实践的过程中得到锻炼和成长，团队意识、分享意识不断增强，反思能力、研究能力不断提高。同时，也推动着学校教学质量的稳步提升。这种整合整个教研组团队的智慧，建立在解决具体教学问题基础上的小课题研究，成为教师成长的沃土，被市教科院称为：有灵魂的教科研活动。