■文、图/记者 王聪骢 通讯员 朱惟佳

4月16日，十堰市实验小学“我是小吃货”劳动实践新课堂开启。此次活动依据学生各年龄段特点分年级开展，巧妙地将食育与美育相融合，打造出劳动教育新模式。

活动以梯度式劳动教育为亮点，精心搭建了“基础技能—创意实践—综合应用”三级体系。

一年级学生变身“择菜小能手”，凭借“一摘二掐三分类”的口诀，开启了劳动初体验。

“要顺着茎脉撕开空心菜，像这样轻轻一拉就能完整分离。”一（3）班学生徐铭泽认真地示范着刚学会的技巧，小脸上满是自豪与喜悦。

二年级的课桌上，水果拼盘充满创意。二（10）班的王雪柔老师带领学生们用哈密瓜雕琢出振翅欲飞的天鹅，青提点缀成荷叶上的露珠。

三年级课堂弥漫着沁人的果汁香气。三（6）班学生谢雨桐身着汉服，将火龙果丁与青提片分层放入玻璃瓶，注入蜂蜜花茶的动作犹如传统茶艺展示般优雅。

“紫色外衣白色心，一层一层裹得紧……”四年级学生们首先进行了蔬菜谜语竞猜，随后进入创意制作环节。四（5）班学生孙弘毅用香菇制作出一只憨态可掬的“小海龟”，王昊哲用胡萝卜片拼出跳跃的袋鼠造型。

高年级学生面临更具挑战性的综合实践。在五（6）班的凉拌菜制作现场，孩子们熟练地使用控水篮处理食材，围绕油盐配比展开热烈讨论，现场气氛热烈且有序。

六年级的“健康熟食巧搭配”实践课上，六（4）班开展的“巧手做美食”活动让同学们既品尝到美味，又体会到劳动的乐趣。刘欣语与同学推出的“彩虹营养餐”，将火鸡面与五色时蔬巧妙搭配，不仅色彩绚丽，而且营养均衡。

孩子们提着自制美食礼盒欢快离校的场景，正是“劳动创造美好生活”最生动的体现。

该校教务处教师王亦之介绍，本次劳动周特别设置“劳动延伸计划”，通过“技能学习—校内实践—家庭应用”的闭环设计，已有许多家长反馈孩子回家后积极参与家务劳动。

一年级学生们学会了择菜技巧，脸上满是自豪与喜悦。

四年级的学生们用各类蔬菜展开创意制作。