■ 李娟

今年是我从教的第十五个年头，在教育的这条路上，曾经跌跌撞撞没头没脑的向前，也曾在每一堂课里力求活得深情而隆重。可没有谁能长久在热情的加持下，把每一堂课都上的庄重而盛大。怎样才能在教育的这片热土上，拔掉日复一日的琐屑，锄掉年复一年的倦怠，这是我一直在思考的事情。教师的“一亩三分地”，主阵地是课堂，用万分珍重的心情经营每一堂课，感受每一个教育细节，做学生成长路上做温暖而智慧的点灯人，是人生一大乐事。

于是我开始了自己的尝试。

利用每学期的开学第一课

给学生的心灵点灯

新学期伊始，每位入校的新生都对新学校充满期待。怎么能让学生保持对学科知识的新鲜感和对新学期的期待呢？

每学期的开学前一周，我就开始寻找各种素材（时政热点、当红影视、传统节日、经典诗词等），着手准备自己的开学第一课。

记得第一次看着教室里稚嫩的他们，我说：“有句话说前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过，我们师生即将共度三年的时光，这三年的朝夕相处的缘，需要前世多少次的回眸才能换来呢，同学们帮我算一算。”孩子们一下子来了兴致，叽叽喳喳地讨论起来。我乘势说：“我们这缘份多的数也数不清吧，以后老师对你们还有千千万万遍地叮咛，千千万万遍地提醒，大家不要嫌我烦啊。至于同学们，你们之间相处的时间更长，更要无比珍惜这难得的同窗缘份。”孩子们的眼神不再羞怯躲闪，开始大方地打量身边的新同学，他们在课后感言上写到：“都说万事开头难，可老师的这一堂课却开始的如此轻松，让原本有些害怕初中生活的我开始充满期待了。”同学们的话也点燃了我的激情，也坚定了我把这项工作持续做下去的信心。

两年的时间，我陆续打造了《三年的缘，为你千千万万遍》、《春风十里，不如校园有你》、《2022，一起向未来》、《保持热爱，奔赴山海》、《各自努力，顶峰相见》等主题不同的开学第一课。

教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在教育路上，做温暖而智慧的点灯人，在学生的心灵种花，是多么幸福充实的一件事啊。

利用持续的关注

给学生的心灵点灯

在教育这片天地，每个孩子都应该像树一样成长。对于一棵想要生长的树来说，没有什么贫瘠的土地；不想生长，不再生长，才是彻底的荒凉。而对于学生来说，持久的关注可以成为他们成长的营养液。

小楚同学是一个很特别的孩子，因为她是我十几年的教学生涯中遇到的少有的智商情商在线，但提笔错字严重到不忍直视的学生，毫不夸张地说，听写十个字她至少错五个，这个问题严重影响了她的文科成绩。初二以来，她的成绩一落千丈。我看在眼里，急在心里。联系了她的家长才知道，每天晚上她回到家倒头就睡，睡到凌晨两三点再起来吃饭写作业，天天如此，恶性循环。

一个早自习，我发现她睡着了，我轻轻地拍了拍她，问清原委，没有指责她，温和地说：“你能在半夜两三点起床写作业，太厉害了，我上一次起这么早还是八年前一次比赛。那个点起，觉得自己心清如水、耳聪目明，效率很高。”她好像找到知音了一样点了点头。我继续说，“我只是一两次为之，你正在长身体，天天这样可不行。我们约定一下，你明天四点起床可以吗？回家先写一点作业。”她同意了。第三天，她向我汇报这几天都是四点起来，上午第三节课时会有点困。我笑着摸摸她的头说：“你好听话啊，可惜第三节都是我的语文课，你睡觉了可要错过太多精彩的内容了。试着明天五点起来吧，我们慢慢调整。”就这样，经过半年调整，她的作息基本正常。因为她容易写错别字，所以只要是字词题、或是默写，我都会请她来当“小老师”，讲给大家听或上台板书。潜移默化中，她的错别字变少了，表达也流畅了。在最近一次的月考中，语文成绩也提高了十分。

性情乖张、动辄跟同学红脸动拳头，被老师批评了就睡觉的小熊，我让他当起了班级的“花匠”。可以想像一个男孩子，每天不再用拳头说话，而是耐心地浇灌教室窗台上的花是多么美好的画面。经过一学期的“花匠”生涯，他的眼神不再犀利，语言不再偏激，举止不再暴躁，学习上也越来越沉得下心了，在近期的考试中进步明显，成为同学们心中的“黑马”。

这样心里有光、不断变得美好的孩子还有很多。看到他们的转变，我真的很庆幸，在他们成长的某一时刻，我选择了温和而坚定的陪伴，而不是简单粗暴的指责或是冷眼旁观任其荒芜。

做学生成长路上温暖而智慧的点灯人，需要修炼一种温和的态度，练就一颗温柔的心，说一些温暖的话，做一些温情的事，上一堂热气腾腾的课，然后用心感知那些向善向美的点滴，温和面对这平淡却绝不平庸的教师职业。

（作者单位：市实验中学）