■ 彭定华汪程

国无德不兴，人无德不立，师无德不教，良好的师德是教师的立身之本。“师德芬芳，师风之美”，是我们的追求，也是我们的使命。师德芬芳，就是我们要以高尚的道德情操、敬业的精神，去影响和感染学生。师风之美，就是我们要以独特的个人魅力、严谨的教学风格，去吸引和引领学生。涵养师德芬芳，绽放师风之美，守师德师风底线，做新时代好老师。

爱岗敬业，锤炼师德修养

俗话说：“教学是一个良心活儿”。这句话一针见血地道出了师德的真谛。《中小学教师职业道德修养》明确指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。为人师表者只有具备了爱岗敬业的精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教，进而为祖国培养高素质人才。要想成为一名好老师一定要讲政治，有家国情怀，有无私奉献、爱岗敬业的精神。热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心，注重为人师表，加强职业道德修养，务实求真，立足本职，积极参加理论学习、业务学习，不断完善自己，超越自己，竭诚为学生服务，将知识性与趣味性融为一体，因材施教，激发学生的学习兴趣。

扎实学识，涵养师德芬芳

学为师之骨，德为师之魂，良好的学科素养，扎实的教学基本功，既是对每位教师的学科专业要求，也是高尚的师德在新时代教师必备素质的具体体现。以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。在教学实践中，要始终坚持自我充电，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，查阅资料，积极参加学校组织的各类业务培训，交流听课等活动，博采众长，补己之短，创自己之特色，成就属于自己的精彩。

爱心育德，引领健康成长

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。师德之魂在于“爱”。爱是教育成功的基础，爱是教育最美的语言，爱是教师最美丽的面容，师生关系的最高境界是相互欣赏，以师德为底色，做有温度有情怀的教师，用爱打开学生心灵的窗户，用爱扬起学生奋进的风帆，用爱为学生撑起一片成长的蓝天。在课堂上是师生，下课后是朋友，急学生之所急、想家长之所想，积极做孩子们的思想教育引导工作，让孩子们身心健康、幸福快乐、积极主动学习、成长，让每一个学生都闪闪发光！

师泽如光，虽微致远，用爱心做帆，以高尚的品德为舵，植根课堂，点亮学生，坚守教育报国的初心，勇担立德树人的使命，加强党风廉政意识，守牢底线、不踩红线、远离高压线，依规从教，依法施教，以德树师表、以德促师能、以德铸师魂，以深化师德师风建设、能力作风建设为契机，既要做精通专业知识的经师，也要做涵养德行的人师，坚守师德师风底线，以德治教、以德育人，用心、用爱,去照亮每个孩子，争做新时代好老师，续写出高尚师德师风的新篇章！

本文为湖北省教育科学规划2021年度一般课题：《新时代高中教师师德师风建设的实践研究》（课题编号2021JB311）阶段性研究成果。

（作者单位：竹山县第一中学市郧阳中学）