市人民小学体育教师郝良丽的每一张照片里，她几乎都是笑着的。

无论是给学生上一堂普通的体育课，还是为全市各校的教师展示教学技能，隔着照片，似乎都能听到她洪亮的嗓音、激昂的语调，感受到她溢于言表的快乐。

2006年9月，大学毕业的郝良丽，正式进入市人民小学担任体育教师。坚守体育教育事业16年来，当老师对郝良丽而言，是一份沉甸甸的使命——“让孩子爱上体育课，培养学生体育精神。”■记者 詹妍 通讯员 唐艳 田厚礼

守住“筋骨肉”——让孩子爱上体育课

“学生喜欢体育，但不喜欢上体育课一直是困扰体育教育的一个顽症。如何优化体育课堂，提高学生的体育兴趣是当前体育教育的一个重要研究方向。”郝良丽告诉记者，作为市骨干教师、茅箭区首批体育名师工作室主持人，一方面，她积极带领团队开展体育教研活动，在体育课程与教学的关键环节上下功夫，加强对体育课教学方法、运动内容、运动模式等主题的设计和实施；另一方面，她深入挖掘体育本身所具有的游戏性、娱乐性，在体育课的教学中加强游戏化、趣味性，让体育课成为“带孩子有目的地玩儿”的课，激发孩子们的学习热情和运动潜能。

教学中，郝良丽认真钻研教材教法，课前充分备课、课上耐心授课、课后及时反馈。为克服学生基本功参差不齐等难题，她针对不同情况的学生制订出不同的运动目标，因材施教，使不同身体素质的学生都能得到科学和适宜的指导，让学生在心情愉快、放松的同时养成科学锻炼的习惯。

弘扬“精气神”——培养学生体育精神

除了体育教师，郝良丽还有另一个身份，那就是校德育处主任。

如何在上好体育课的基础上，将体育与德育深度融合，努力在改革中求发展、求创新，与时俱进，把体育课变成培养综合素质能力的演练场，是郝良丽不断思考的一个问题。

“体育蕴含着意志力教育、协作教育、规则教育等重要教育功能，有利于磨炼意志品质，塑造进取精神和健全人格。”郝良丽表示，体育不仅仅是“外练筋骨皮”，更重要的是“内练一口气”，要通过体育磨炼学生的意志，让学生们更加阳光，更加自信，更加活泼，更加开朗。通过体育，让每一个孩子学会尊重体育精神，遵守体育道德，并逐步内化成人格特质。

基于此，郝良丽巧抓教学中的教育时机，将德育渗透到体育教学中，以系列教学活动培养学生良好的道德品质。例如在跳高项目教学中，郝良丽除了注重提升学生的体能水平、技能水平，更多的是思考如何让学生克服不敢跳和跳高架一升高动作就发生技术动作变形的问题，培养学生良好的心理素质及不怕困难的坚强品质；在球类项目教学中，郝良丽将项目的集体性和竞争性等特点有机结合，从而提高学生的集体观念、随机应变的能力以及团结协作的精神。

“‘健全人格、锤炼意志’是体育教育中德育功能的最好表达，未来，我将努力解锁更多体育的育人功能，引导学生养成良好的道德品质，进而形成健全的人格。”郝良丽说。