■文、图/记者 詹妍 通讯员 靳书敏

本报讯 “我们小组培育的豌豆苗已经开花啦！”4月6日，在茅箭区实验学校无土栽培园内，芹菜、小白菜等植株长势喜人，孩子们正兴趣盎然地分享着自己无土栽培技术的成功经验。

根据新时代劳动教育要求，茅箭区实验学校创新劳动教育特色项目，引进无土栽培技术，建立生态大棚解决校内劳动教育资源不足问题，并协调科学组冯道琳名师工作室加入，加强劳动课与科学课的深度融合，保障“无土栽培”课程落地见效。

“为了让孩子们感受科技对现代化农业生产的重要意义，我们使用全自动循环系统，把水和营养液精准输送到培养皿中，满足植物生长需求。”指导教师冯道琳介绍。此外，该校定期邀请专业技术人员入校指导，从设施设备使用、幼苗培育定植、营养液配置和根系成长环境控制等方面对师生开展培训，拓宽学生知识面，丰富学生理论基础。经过近一年的探索、实验，该校师生目前已成功培育出了白菜、生菜、豌豆苗、蒜苗、花生苗等水培农作物，长势良好，在学校掀起了无土栽培体验热潮。

据悉，该校近年来统筹多方资源，在校内开设融创、艺趣、美食坊3个劳动基地，校外利用社会资源，设置农耕蔬菜大棚、大川豆腐坊、中华传统榨油博物馆等校外劳动基地，研发“尚美”系列劳动课程体系，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。此次无土栽培项目的引进，是该校进一步优化劳动教育实施路径、创新校园耕读实践的又一特色育人举措，将着力培养学生自主探索、勤于实践的科学精神，切实让学生劳有所为、劳有所乐、劳有所获。

学生测量无土栽培幼苗高度。