开展民间趣味运动会,设置扭秧歌、舞狮、腰鼓、大闹天宫、十二生肖、赛龙舟等表演项目;设立“传统文化周”,把诗词大会、古建筑搭建、童谣表演引入课堂;构建24节气主题课程,为儿童创设基于五大领域目标的传统文化体验……多年来,十堰市商务局幼儿园始终坚持“多元发展,办区域示范名园”的办园思路,将中国传统文化渗透教育始终,让幼儿在丰富多彩的区域自主游戏和主题活动中,感受和体验古代劳动人民的智慧、中华优秀传统文化的美好,帮助他们扣好人生第一粒扣子。
■记者 宋雅璐 通讯员 黄秀玲 李文君
在师德师风中植根传统文化
“师有百行,以德为首。”在商务局幼儿园,良好师德是老师们给幼儿最坚实的承诺。
每学期伊始,该园都会召开全体教职工师德师风专项学习会,通过传统文化概述、提升师德修养的重要性等方面,要求教师不断提升自身综合素质,争做“四有好老师”。该园坚持开展“最美教师”评选表扬活动,教师们通过重温教育历程、发表获奖感言、朗诵师德故事,让廉洁的种子在心中茁壮成长。
走进该园,中国传统文化的气息扑面而来,剪纸墙、泥工角、青花瓷展台、脸谱坊等,处处渗透着传统文化的魅力。在园内,你还可以看到仁、义、礼、智、信为主题的经典诗词。为做好园所环境创设,幼儿园积极发挥环境的育人功能,通过设置清廉文化的内容宣传栏和公益广告,多层次、全面式、有针对性地拓展清廉文化建设阵地,让校园中处处写满廉洁的正能量。
近年来,商务局幼儿园涌现出荣获“湖北省道德模范”称号的青年教师张立恒、荣获“十堰好人”称号的中年教师王祖荣和青年教师李文君等一批具有高尚师德的先进典型。
“作为新时代教师,我们更应该自觉加强师德修养,从深厚的历史文化底蕴中汲取丰富的精神营养,责无旁贷地继承和弘扬中华民族优秀师德修养的精华。”商务局幼儿园园长史艳红说。
在课程构建中深化传统文化
“春雨贵如油”,雨水节气,降水开始增多,万物萌动,温暖的春天正式拉开帷幕。2月16日,商务局幼儿园开展了“雨水降临万物更新”雨水节气教育活动。
老师们带领幼儿了解雨水的来历和习俗,知道禾苗等植物有了雨水的滋润而生长。各班开展了独具特色的主题活动,学习手指谣《春夜喜雨》,以绘画的形式表现这个节气的特点等。饮食上,幼儿园准备了以红枣、菠菜、山药等为食材的菜品,供“小吃货”们解馋,孩子们充分感受着节气的文化。
这是该园构建24节气主题课程的一个缩影。二十四节气与季节、气温、降水以及物候有着密切的联系。教师挖掘二十四节气的饮食、绘画、舞蹈、文学、气候特征、物候现象、耕种规律、节庆节日、民间习俗、传统美德,创设融入“五大领域”目标,幼儿在“玩中学”“乐中悟”,不仅促使幼儿了解不同时期自然的变化规律,还能让他们体验劳动人民春耕、夏耘、秋收、冬储的喜悦,理解四季转换给自然带来的变化、感受古代劳动人民在二十四节气变更中创造、在趣味体验中创造。
此外,该园还十分注重生活中传统节日的相关引导,充分利用了清明、端午、重阳、元宵等传统节日为幼儿设计了丰富多彩的主题活动。元宵节通过猜灯谜、舞龙、捏汤圆等活动让幼儿感知节日的意义和乐趣,端午节通过画粽子、赛龙舟等游戏让幼儿明白节日的来历,增强幼儿浓浓的爱国情怀和民族认同感。
在主题活动中领略传统文化
在商务局幼儿园每年两次的民间游戏趣味运动会上,孩子们纷纷拿出自己的看家本领,在欢呼和喝彩声中,扭秧歌、舞狮、腰鼓、大闹天宫、十二生肖、赛龙舟等表演轮番登场。精彩的展演结束后,又是孩子们的“竞技之旅”,从趣味横生的投壶、揪尾巴,到热火朝天的踩高跷、抬花轿,孩子们火力全开,加油声此起彼伏。
“传统文化周”更是孩子们的期待。在“传统文化周”上,幼儿园选取“诗词大会、传统美食、国画经典、古建筑拼搭、童谣传唱,汉服秀”等有代表性的主题活动,带孩子们走进汉服知识小课堂,了解汉服的演化历程,向老师以及同伴展示、介绍身上的传统服饰;让孩子们动手制作花馍、冰糖葫芦、糖画、驴打滚儿、腌泡菜等传统美食;了解中国古建筑,用积木、纸盒、奶粉罐等搭建自己心目中的长城和故宫……
“孩子们合作搭建的长城让我记忆深刻,他们不仅搭建了蜿蜒的长城,还搭出了烽火台、瞭望台,在旁边摆放了将军和士兵,惟妙惟肖,相信在拼搭中他们也感受到了中国传统文化的魅力。”大一班教师杨钰说。
一直以来,商务局幼儿园都倡导“以民间游戏促进传统文化的推广”,教师们根据幼儿的年龄段,在传统民间游戏的基础上创新和改编,挖掘游戏的玩法和趣味性。老鹰捉小鸡、跳竹竿、跳皮筋、击鼓传花等游戏,让幼儿从充满乐趣的民间游戏走进,去感受传统文化的意义和魅力。
“每个幼儿都是祖国的未来,让他们从小了解传统文化,增强民族文化的认同感、自信感,将浓厚的爱国情怀根植于内心,是我们坚定不移的教育道路。我们相信,传统文化一定会点亮他们的美好童年。”园长史艳红说。

身着汉服,感悟文化。

幼儿直观感受季节性植物。

踩艾叶驱虫辟邪。

全园教师合影。

传统项目搬进幼儿园。

孩子们学习舞龙、舞狮。

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