“教师要为学生营造和谐、民主、宽松的教育环境，让学生尽最大可能去亲历事物的发生、发展……”近日，十堰市东风43小学召开专题教研会，探讨如何创新教学方法，构建高效课堂。该校副校长钟利园介绍，每周学校各教研组都会组织开展不同主题的教研会，梳理教学中普遍存在的问题，进行专题研究。

近年来，东风43小学着眼于教师专业发展、学生健康成长，为每位师生铺设成长跑道，打造了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质教师队伍，培养了一批又一批具有“家国情怀、国际视野、创新精神、实践能力”的43学子。

█记者 詹妍 李炎 通讯员 余珊

搭平台，让每一位教师得到专业成长

这学期，东风43小学教务主任全猛忙得不亦乐乎：教学、教研、管理、培训与被培训。从入校时的一名普通教师成长为“市五一劳动奖章”获得者，还在“湖北好课堂”展演中一举夺得三等奖，全猛很珍惜现在的一切。他说：“我是赶上了好时候，是学校教师队伍建设的好政策给了我‘破茧成蝶’的机会与平台。”

全猛所说的政策，源于该校出台的一系列激励教师专业发展的制度。近年来，学校对教育教研、培养培训、管理评聘、待遇表彰等进行系统设计，培育教师专业成长的良好生态，教师队伍整体素质和水平显著提升，焕发出昂扬向上的勃勃生机。

“从一名新手教师成长为骨干教师，要经历见面课—公开课—汇报课等多重考验。”钟利园介绍，仅一个学期，二十多名在职教师的学校公开课就高达70多节。每一堂公开课的背后，都凝聚着老师们的心血和付出。他们不仅潜心钻研教法，致力提升课堂实效，还在做好自己份内工作的同时帮助其他教师。

对此，音乐教师金灵仙深有体会。“我刚入校的第一年讲公开课《小螺号》，因为教学经验不足，担心影响课堂效果，便邀请其他教师听评，提建议。”金灵仙表示，原本以为所带学科不同，会遭到其他教师拒绝，没想到老师们自发组成教研小组一同为她出谋划策，并且在之后的教学工作中，不管哪位老师要讲课，同事们都会积极讨论，献计献策。

金灵仙从小就喜欢戏曲，在日常的音乐教学中，她萌生了要教学生们戏曲的想法。“教师的专业成长，不能仅仅依靠个人的职业理想，更多的要用机制推动，让每个人都有机会发展。”在校领导的支持下，设教室、购服装、买道具……金灵仙的戏曲教学开展得有声有色。2019年，在湖北省学校戏曲教学成果展演中，该校排练的戏曲节目荣获二等奖，金灵仙也荣获优秀论文一等奖，教学展示一等奖。

解天性，让每个学生找到适宜的角色

“心只有在悠闲中才能学习”，这句话被东风43小学的学生们演绎成为现实：操场上，一群学生簇拥着体育老师，感受武当武术的精妙之处；走廊上，孩子们手捧课外书，和老师交流中外神话传说；教室里，喜爱音乐的孩子们打起手鼓唱起歌，老师的办公室被嵌入到学生的教室中，师生可随时交流，校园处处洋溢着暖意。

为了让每个学生在校园里找到适宜的角色，多年来，东风43小学深入开展小明星系列评选活动，引导学生见贤思齐，在全校上下形成比学赶超、创优争先的良好氛围。据学校党支部书记熊爱军介绍，学校结合实际确定评选方法和标准，设置勤学小明星、礼仪小明星、卫生小明星、守纪小明星、爱班小明星5个类别。每年春季开学初，该校动员所有班级参与，每周五组织师生通过学生投票、老师投票等方法评出本班的“小明星”，在下周升旗仪式上表彰，并在期末进行校内层层推选，评选出校级“形象代言人”和“形象大使”。

形象小明星系列评选，引导着孩子们向上向善、积极上进，该校出现了多名省市级优秀学生，李锶源被评为“湖北省优秀少先队员”，杨若惜、余佳璇等被评选为“市级优秀学生”……

此外，为强化育人效果，学校扎实开展每周一课德育教育活动，引导学生求知识、明事理、学做人；积极开展文明劝导、捡拾垃圾等志愿服务，教会学生们乐于奉献、热爱社会；在传统节日里开展包粽子、写春联、做灯笼等实践活动，潜移默化地提高学生的文化和道德素质。如今，学生们的行为习惯和思想素质有了很大提升：乱丢垃圾的少了，爱护环境的多了；疯狂打闹的少了，认真学习的多了；不懂礼貌的少了，尊敬师长、团结同学的多了……校园上下呈现出文明有礼、比学赶超的浓厚氛围。

2017年12月被十堰市教育局授予“文明校园”；2020年6月被十堰市教育局授予“先进基层党组织”；2022年5月在十堰市首届中小学生武术锦标赛中获一等奖……这一系列成绩的取得，正是该校推动师生多样化发展的有力印证。未来，学校将继续在新起点上，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，脚踏实地，踔厉奋发，打造家长满意的家门口好学校。

趣味运动会。

文艺汇演。

课本剧表演。

精彩课堂。