█杞娜娜

随着“双减”政策的出台，学生和家长对学校要求更高，学校与家庭如何进行有效沟通和交流，成为做好班主任的首要任务，今天从以下两个方面与大家进行探讨与交流。

一、如何关爱学生

全面了解家庭情况。每到一个新班级，我都会要求学生填写一个表格，对每个学生进行大致摸底。在刚开学几天里，我会尽快熟悉学生，记住他们的名字，多找机会和学生聊天，多和家长沟通。

看见学生情绪变化。要善于观察，一旦发现学生情绪有问题要选择好干预的时机和方法，寻找合适的解决办法，比如单独聊天、在学生作业本上留言、送他们一个小小的礼物、抱一抱这个孩子……用真心赢取孩子的心。

德育教育常抓不懈。教师要牢记教书育人的使命，利用班集体这块阵地塑造我们的下一代，使他们关心的重点由“自我”转变到“他人”和“社会”，形成积极健康的班级风貌。

二、如何有效沟通

沟通——从心出发。一般认为，家校沟通要遵循四个重要原则：真诚、及时、灵活、尊重。

要做一名真诚的聆听者。多赞美，少批评，要明白和家长交流教育的目的，要告诉家长怎样教育学生，还必须强调为什么需要这样教育，用专业的理论知识和实际经验取得家长信任，真正实现家校共育。

急家长所急，想家长所想。不能随意给孩子贴标签，全盘否定孩子，积极承担起教育的职责，能在学校解决的，绝不推卸给家长，家长有家长的责任，教师有教师的责任。

多元化沟通，运用电话、短信、QQ、微信进行联络；建立家校联络簿；组建家委会，负责收费、防疫登记等事宜；精心组织好每一次家长会等。

互相尊重。在与家长的沟通中，要大度，谦让，不要一见面就“告状”，更不能训斥、指责家长，不能说侮辱学生及家长人格的话和事。

跟家长沟通时，我们先听，“少下结论说123”，再分辨真问题假问题，最后共情感受，共同协商，帮助他解决问，沟通的时候，把你怎么样，改成我们可以怎么样，尽量不做否定回答，摆正家长和教师是合伙人的关系。用“事实、感受、需求、请求”这个方法，帮助他解决。倾听事实、陈述感受、共情需求、提出要求，获取更多的信息，然后共同协商出一个方案。我们沟通时在各细节处展现出自己的专业素养和认真负责的作风，用自己的行动赢得家长的信任，达到事半功倍的效果。

总之，家庭教育是一切教育的起点，是学校教育的重要因素，两者配合越默契，产生的教育合力越大。

（作者单位：东风44小学）