■记者党立杰通讯员 李习勇

有一位耕耘教育沃土26年的语文教师，多年来，她把最炽热的爱给学生，呵护他们健康成长，受到了广泛的赞誉，她就是郧阳区实验中学教师李朝凤。

“我代九年级语文，深知自己教学态度密切关系到学生的中考、前途和命运，因此，我一直把促进学生学业有成当作最重要的任务，把教学质量当成事业的生命。”李朝凤经常这样说，更严格践行。

每逢节假日，尽管生活中琐事繁多，但李朝凤总会想方设法挤出时间，扎进书房里梳理十年来初中语文中考的高频考点、易错点，研究教学方法和学生学法，列出清单，返校后与同年级教师分享优化，努力让全年级每个学生都掌握。课堂上，她在精心准备后，找准学生知识盲点，用高效的课堂模式进行授课，以“低起点、小坡度、快反馈、强矫正”的教学策略驱动学生进步。课余时间，李朝凤急匆匆的身影总在办公室和教室里出现，批改作业、精准辅导、为每位学生制定个性化提升方案。

“李老师虽然是中年教师，但她身上总是拥有火热的激情和强烈的责任感，教学成绩常年名列全区前茅，还带动了一大批教师，真是我校教师的楷模。”该校校长余正洪说。

面对学困生，李朝凤一视同仁，用讲励志故事、专门辅导、分层教学和及时鼓励等方式让他们感受到师爱，强化信心，从内心深处改变，继续奋斗。去年，她班上有位叫小磊的学生，数学很好但语文成绩不理想。李朝凤就利用课余时间和周末对他进行辅导，从书写抓起，并引导他总结学习方法，重拾信心。两个月后，他语文提到了96分，后来中考更是取得了104分的好成绩。

“现在社会需要全面发展的可用之才，我在语文教育教学中也必须体现这一点，要尽最大努力促进学生全面发展。”李朝凤表示。

尽管比较忙，但李朝凤每周还是抽出时间让学生练习书法，亲自指导他们把字练好，并把优秀作品放到学校展板，强化学生养成坚持、稳重和在乎细节的习惯。此外，在紧张的教学之余，李朝凤每周都要求学生写作，自己认真批改，并把优秀作文装订成册，推荐到《郧阳文学·好少年》上发表，提升他们的审题、把握文章重点、遣词造句和语言生动等能力。遇到“我是环保小卫士”等演讲比赛，她让学生全体参与，组内评比，并从服装仪态、上下场动作、普通话、语调语速、流利程度、抑扬顿挫感、手势动作、现场感、感染力和说服力等方面给予指导，提高他们演说水平。学生小芳说：“人际交往能力是人的一种核心能力，通过练习演讲，我真的学到了很多。”

“师爱永远是我教育观的灵魂，我会一直把最炽热的爱给学生。无论时空如何改变，无论过去、现在、将来，无论遇到什么挑战，这爱也永不改变。”李朝凤表示。正是她这种大爱深深地感染和激励着每位学生，助力他们勇攀高峰、不负韶华、全面发展、成人成才，实现青春梦想。

李朝凤和学生在一起。