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信息技术下的家园智慧沟通

■丹江口市幼儿园 赵霞 肖力

幼儿园有指导家长更好地开展家庭教育的权利与义务,家园共育是幼儿园的一项重要工作。随着现代信息技术的运用,家长素质和教育观念都在提升,家园沟通模式也在日益更新。信息化环境下的家校通、QQ、博客等模式已经成为家园沟通的新载体。在信息技术飞速发展的今天,我们可以借助新媒体技术来丰富和拓展在家园共育工作。

信息化管理,满足共育需求。

采用的电子接送卡不仅是出入凭证,更重要的是减轻了各岗位登统数据的烦琐劳动,提高了幼儿自己主动入园、争当全勤宝宝的积极性。清晨,幼儿打卡入园,家长手机和教师手机同步显示幼儿头像,按时打卡,文明排队,义务巡逻,规范了家长的安全意识和行为,给幼儿园带来安全保障。各班出勤率自动排序,及时发现问题,有效促进班级工作的开展,为量化考核提供真实的依据。在幼儿管理中,录入体检信息,对幼儿生长发育进行全方位分析评价,完善预防和监测功能,及时与家长沟通幼儿生长发育情况,制定科学的改善方案。

网站的更新,提供共育资源。

创办幼儿园的官方网站,分层提供资源,第一层是园级动态,园所介绍、公告通知,大型活动介绍;第二层是班级动态,有公告、新闻、教学安排等,可以有针对性地了解本班的保教活动;第三层是个人动态,家长为孩子记录成长的幸福时光,为孩子一生留下珍贵的回忆;点开教师博客,有许多有关教育的心得体会,有价值的文章置顶在园级网页中,供更多的人浏览。

多种平台,实现共育互动。

现在的教师大多会使用新媒体技术。积极鼓励教师创办班级家长QQ群,建立微博和微信朋友圈,实时推送班级幼儿的活动信息。家长大多会经常关注班级博客,并热衷于在QQ群中进行交流,从而实现教师与家长、家长与家长之间的互动。这种灵活便捷的窗口,也成了老师与家长,家长与家长之间进行沟通交流、共同探讨和总结经验的新平台。

模式相结合,探索共育新方法。

家园沟通的模式很多,但并不是多多益善,关键是如何有针对性地根据具体情况选择最为合适、有效的模式。家访虽然原始传统,但它可以近距离的沟通,效果是其它沟通方式所不能及的;电话联系可以随时交流比较琐碎的问题,如:有的孩子情况特殊或者紧急,则也要选择电话联系;简单紧急的通知可以选择“家校通”;让家长了解幼儿在园的学习生活情况,可以利用班级博客;交流育儿心得等则可以通过QQ群;针对幼儿的具体情况,更适合用选择面谈……

运用先进的新媒体手段,为家长提供有效的教育指导,使家庭教育更加科学化,最终可实现有效的家园互动,促进幼儿的全面发展。

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