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兰在幽谷亦芬芳
——十堰经济技术开发区白浪小学发展侧记
团结奋进的领导班子 。
干净整洁的校园。

九月开学之际,十堰经济技术开发区白浪小学先后对教师们进行了师德师风、新课标、新教材、信息技术、班主任、职业规划等专题培训工作,使老师们已更加专业、自信的精神面貌迎接新学期。

这是该校教师管理工作的一个缩影。勤勉做教育,芬芳沁心脾。近年来,十堰经济技术开发区白浪小学着重打造智慧校园文化,对师生进行思想文化引领,提升教师专业素养,有效促进课堂教学改革,犹如幽谷中的兰花,散发着别样的馨香。

■记者 宋雅璐

育人为本文化引领

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,校园文化作为一种特殊的社会文化现象,代表一种风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量。

白浪小学秉承“追求智慧的教育、成就智慧的老师、发展智慧的学生”的办学理念,创设“综合、拓展”的智慧课程,塑造“简约、开放”的智慧课堂,培养拥有“爱与智慧”的教师,设计“丰富、个性”的智慧活动,让“启智教育”融入育人的各个环节,惠泽每一个学生。

学校非常重视校园绿化、美化和人文环境建设,充分利用校园的每一个角落,营造德育的良好环境和氛围,使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念。

校园文化是一种思想的引领,学校通过思想引领让每位老师都能享受学校。学校开展了‘幸福提升工程’,对教师进行幸福教育,使教师明确了教育以人的生活为目的,人的生活以幸福为目的,教育最终以人的幸福为目的。教育从根本来说就是以人为本,关注人的幸福,培养人的幸福能力,让教师和学生们生活得更好、发展的更好,在工作和学习中能够感受幸福、创造幸福、享受幸福。“老师们享受了这份职业,学校成为了老师的精神家园,师生间的心灵阳

光才能更加交相辉映。”白浪

小学校长王清华说。

师德教育 蔚然成风

吴红梅是白浪小学的语文学科带头人,她把自己教学中积累的经验,形成模式运用到实践中,与青年教师结对子,进行一对一帮扶,快速引导青年教师熟悉教学业务,在学校教学中发挥示范引领作用。

这是白浪小学教师群体中的一个师德个人代表。白浪小学们的老师深知,教师在学校生活中起着主导作用,他们的人格魅力、工作态度都会对学生的精神世界起着潜移默化的影响。

为了提高老师们的师德师风,学校每学期都对教师进行师德培训,开展师德测评,建立师德档案,纳入教师评估。学校努力创造师德师风建设的良好氛围,以“模范”精神感召教师,推动教师师德水平的提高。学校构建了师德建设长效机制,开展了系列活动。如:写一篇“怎样做一名人民满意的教师”征文;组织开展寻找身边的“最美教师”等。每学期末,根据一学期的教育教学进行反思,并填写“师德师风自查自纠表”,使师德师风教育活动常态化。学校制定健全师德建设的规章制度,设立校长意见箱,不定时召开各种形式的家长会,接受家长及社会的监督。每学期都对教师的师德师风进行考评,以制度为基准,以本学期教师师德师风为条件,以社会调查满意度为参数,每年评出师德标兵或模范若干,以示带动其他教师。

没有爱就没有教育。因为学校地处城乡结合部,生源相对复杂,为了让进城务工子女感受到爱与温暖,学校老师提高认识,广大教师通过学习、培训、交流讨论、撰写心得体会、参加演讲比赛等对教育公平有了更深的认同,逐渐树立起“爱与责任”的光荣感与使命感,在平时的教学过程中注意渗透爱,在学生学习生活中播种爱。

研培并举 名师培育

四年前,李晓薇来到白浪小学任教,跟着自己的师傅不断互听课、磨课,还学习到很多班级管理的经验,通过7遍打磨,获得了“一师一优课,一课一名师”市级二等奖的成绩;如今,李晓薇业务精湛,已经成长为于晶老师的师傅。

“我没有忘记当徒弟时师傅给我传授经验时那种收获的感觉,现在我依然会把自己的收获毫无保留的交给我的徒弟。”李晓薇说,这也是学校上下一种精神的传承。

为了加快教师队伍建设,促进青年教师快速成长,充分发挥优秀骨干教师的传帮带作用,更快的提高学校整体教育教学水平。学校制定了青蓝工程实施方案,方案从师魂、师德、师能等方面明确了师徒的职责,希望通过青蓝结对活动起到传师魂,树师德,练师能的作用,达到教学相长,师徒共赢,共同发展。学期初,学校根据各班任课教师情况进行青蓝结对,举行青蓝工程结对启动仪式。教科处对每一对师徒听课情况进行统计,每周抽查,将组织不定期检查和学期考核相结合。学期末,举行青年教师基本功大赛,表彰优秀青年教师和优秀指导教师。

为加强教师业务学习,提升教师专业水平。学校以教研处牵头,成立三大教研组(语文、数学、综合),通过各级各类的学习培训为教师搭建了良好的平台。围绕新课改精神,大力推行校本培训。通过各级各类集体培训,给教师充电,促进教师专业知识不断提高,推动学校素质教育与均衡教育的全面发展。

在学校统一布置下,每学期各年级组从教学计划、备课与教学设计、课堂教学、作业布置与批改、测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求,使教学常规更规范,教学管理更精细。

与此同时,学校实行绩效考核制度和争先创优考核制度,从德能勤绩等方面对教师进行公正合理的评价,从而在发展党员、提拔干部、外出培训,在职称晋升、评先、评优、年度考核、绩效工资的分配等方面优先考虑贡献卓越的教师,从而有效地鞭策了后进、激励了先进,大大激发了教师爱岗敬业的热情。

在实干中发展,在发展中创新,白浪小学正在将更优质的教育渗透在一点一滴的教育实践中,让师生的梦想在这里孕育、成长、放飞。

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