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群雁作伴齐飞翔 杏坛新星竞风流
刘丽娟,硕士研究生,毕业于湖北大学,从事地理教学。 教学感悟:教学相长这条路,既长且短,只要甘为春蚕红烛,钟情三尺讲台,倾注心血关怀,坚持良性互动,定能守好每一个春夏秋冬的教育责任田!
李际星,硕士研究生,毕业于华北电力大学,从事英语教学。 教学感悟:学生是独立主体,师生要相互尊重;教师要传授知识,更要引导学生参悟人生道理;要充分了解学生,关注细节,懂得爱是最好的教育。
段娜娜,硕士研究生,毕业于福建师范大学,从事化学教学。 教学感悟:每个学生都有自己的闪光点,我们教师要求学生全面发展,同时自己也应该做到用全面、发展的眼光看待每一位学生。
郭艳芳,硕士研究生,毕业于湖北大学,从事地理教学。 教学感悟:真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的伟大使命是使人从无知走向成熟,教师代表着责任,教师代表着使命,耕耘是我的脚步,无悔是我的追求。
刘晓,硕士研究生,毕业于广西大学,从事生物教学。 教学感悟:教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞,班级就像一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。
王新萍,硕士研究生,毕业于云南民族大学,从事语文教学。 教学感悟:每一个现在的学生,其实就是曾经的自己,他们可能不完美,那是因为他们正处在成长的过程中,当看到他们的习惯正在一点点改变的时候,就会让人很有成就感。
杜胜兰,硕士研究生,毕业于湖北大学,从事语文教学。 教学感悟:学生都是可教的,他们只是需要老师正确的带领。只要相信学生,只要方法正确,学生们都愿意并且都会发挥他们最大的价值。
刘可,硕士研究生,毕业于宁夏大学,从事地理教学。教学感悟:学生都是可教育的,都是敏感的,都有自己的才能,作为老师,我只是一个普通的人,或许在工作和生活中也有这样那样的不足,但我会努力去爱我的学生们。
郭静,硕士研究生,毕业于河海大学,从事英语教学。 教学感悟:教师的激情,源于对学生的热爱;教师的幸福,源于对理想的坚守;教育是爱的共鸣,是心和心的呼唤,心中有热爱、有理想,才能孜孜以求,精益求精。
杜晓,硕士研究生,毕业于湖北大学,从事语文教学。 教学感悟:教育学生的前提是了解学生,了解学生的前提是尊重学生。教师在课堂上要充分信任学生,将空间留给学生,让学生去体验、去感悟、去创造,让学生真正成为课堂的主体。
叶涵宇,硕士研究生,毕业于天津商业大学,从事英语教学。教学感悟:教学对教师本人来说是一种最高意义的自我教育;三尺讲台使教师照亮了别人,也升华了自己。教师的价值在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
李晓丽,硕士研究生,毕业于吉林农业大学,从事生物教学。 教学感悟:热爱教育事业,勤勤恳恳,精益求精,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。教师要不断的学习提升自己,教师的责任是引导学生主动地学习!
刘千慧,硕士研究生,毕业于湖北大学,从事历史教学。 教学感悟:桃李满园竞芬芳,碧血丹心写未来。教学是发现,是分享,是成长,是关爱。它需要教师用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。
黄萤,硕士研究生,毕业于云南师范大学,从事英语教学。 教学感悟:坚守三尺讲台,奉献爱与青春;以梦为马,不负韶华;不忘初心,砥砺前行。做学生学习的指导者,让学生自主学习、独立思考!
樊琳云,硕士研究生,毕业于湖北美术学院,从事美术教学。 教学感悟:教育要坚守的是内心的信念,是理想的纯粹,是张扬的个性,是执著的追求!我相信在未来的某一天,我的学生会如鲜花般灿烂绽放,会如参天的大树般枝繁叶荗。
杨慧,硕士研究生,毕业于南京师范大学,从事英语教学。 教学感悟:学生只有认可和信任老师,才会相信老师所传授的内容,进而努力去学习,所以作为老师要专业。当我们在与他们发生矛盾时,需要找到彼此都能接受的方式,合理的化解,耐心的引导。
钟杰,硕士研究生,毕业于湖北师范大学,从事数学教学。 教学感悟:构建有效课堂,为学生创设宽松和谐的学习环境,使学生能在探索性学习过程中产生丰富的情感体验,产生学习兴趣,培养学习能力。
王超凡,硕士研究生,毕业于黔南民族师范学院,从事语文教学。 教学感悟:一个语文教师的理想是站在一种文化与历史的高度,形成自己的价值判断与价值追求,努力着眼于社会生活,努力形成自己的语文文化场,建构“独特”的教学风格。

(上接t4版)

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