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办有温暖的学校做有成效的教育
师德报告团。
集体备课。
专家来校指导。
自主课堂。

    十堰市柳林中学创建于1978年,是市级示范高中。近年来,学校确立了“从每个学生的实际出发,使每个学生都得到发展”的办学理念,提出了把促进学生全面发展、个性发展作为学校发展的战略思路,在注重全面发展的同时,形成了 “以竞技为龙头的体育特长教育、以美术为主导的艺术特长教育、以播音主持为亮点的人文特长教育”三大特长教育品牌,注重学生学科文化的均衡发展,学校教学质量不断攀升,先后获得“全国教育系统先进集体”、“十堰市文明单位”、“十堰市平安校园”,并连续多年获得“普通高中教学质量优胜单位”等多项荣誉。

  柳林中学的各种荣誉背后,凝聚着柳林中学人辛勤付出的心血和汗水。柳林中学部分学生学习基础不扎实,学科成绩不平衡,自控能力较弱,信心不足,他们特别需要老师倾注更多的关爱,以心灵的温暖去帮助他们重建信心,重燃希望之光。因此,在柳林中学老师眼中,最合适的教育就是有温暖的教育,他们坚持用有温暖的教育,帮助学生发掘自己的潜能,使生命最大程度绽放。

  记者 宋雅璐

  以德立校 搭好学生成长平台

        德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。柳林中学始终把德育工作摆在首位,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,以加强班主任队伍建设为重点”,建立健全德育评价机制。几年来正是这种理念,指引着学校师生不断改革创新德育实践,以德育实践润泽学生心灵。

  强化德育常规,促进学生良好习惯的养成。开学初,每个班级都要进行学生行为习惯、文明礼貌习惯、学习习惯的培养和加强,通过主题班会组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等,狠抓“五大细节工程”,即在穿衣、上课、集会、两操、卫生等细节进行规范教育,同时积极在校园内开展创建文明班、争当文明学生等活动。重视经常性检查督促,规范值日、检查、评比等制度,继续执行常规管理每日查评和反馈制度,努力使之成为培养学生良好生活习惯和学习习惯的动力。

  为了消除中午管理的真空,学校实施《午间静校制度》,学生中午一点半到班,集中学习半小时休息半小时;鉴于手机给学生成长带来的诸多负面影响,学校出台了一套规范的学生手机管理制度,目前管理措施到位,初见成效;学校还注重心理健康教育,定期对老师和学生进行心理健康辅导,并让心理健康教育走进学生课堂。

  精心组织系列活动,丰富学校德育形式。学校以德育实践为载体,将德育工作寓于丰富多彩的社团活动和学校主题活动之中,让学生在活动中体验感悟,展示风采。比如:每周一升旗仪式、主题征文比赛、演讲比赛、成人仪式、志愿服务活动、体育节、艺术节等,通过活动,搭建展示舞台,大大提升柳林中学学子的道德品质和人文素养,从而达到让学生精神自强、行为自律、活动自主、管理自治的德育目标。

  努力构建高素质专业化的班主任队伍,全面提升班主任的德育工作能力和水平。学校重视班主任队伍建设工作,每年暑假组织班主任外出培训交流;每月召开一次班主任工作例会,开展班主任理论学习,交流经验;完善班主任考核评价体系;拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与,以此教育、引导学生,使学校、家庭、社会形成教育合力。

  科研兴校 打造一流教师队伍

        高质量的教育,必须要有高素质的教师队伍。铸造纯洁师魂,弘扬敬业奉献精神,是柳林中学师德建设的主旋律。

  为了达到这一目标,学校管理层、中层干部讲师德教育课,坚持例会时间观看师德培训光碟,要求老师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》以及名人关于教师职业道德的论述、模范教师的先进事迹等。

  学校本着“为教育教学服务,为教师专业化发展助力”的指导思想,强力推进课堂教学改革,形成了柳林中学特色的“六步教学法”,以教研组和备课组为单位,通过多种形式展开特色教研活动,取得了理想的效果,赢得了社会的关注。

  学校备课组活动是教研的一大亮点。备课组活动严格做到“四定”即定时间、定地点、定主题、定主备人,“三研究”即研究教材、研究学生、研究教法,“五统一”即统一教学进度、统一教学目标、统一导学案、统一作业、统一测试,从而有力保证了整体教学水平提升。

  青年教师是学校的未来和希望,青年教师的整体素质关系到学校未来的学科建设水平和人才培养质量。为了更好助推青年教师成长,学校在新教师入岗时实行师徒结对导师制。导师指导青年教师全方位参与课堂教学改革,指导青年教师讲好达标课、汇报课和六项技能比武等。总之通过结对子、搭台子、压担子,力争使青年教师一年站稳讲台、三年成为优秀、六年变成骨干。五年来柳林中学青年教师不断成长,一大批青年教师崭露头角:邓娴老师、谢伟老师荣获2016—2017年度“优课”比赛一等奖,李菊老师荣获“2017年数学联赛优秀辅导教师奖”;李海英老师荣获“十堰市2017年微课大赛一等奖”……

  如今,柳林中学的老师们在讲台上有底气、工作中有才气、生活中有灵气。“腹有诗书气自华”成为学校教师良好形象的写照。

  质量强校 培育英才桃李满天下

        近年来,柳林中学加强教学全程管理,坚持分类指导、分层教学,力求教师备课、上课、作业批改、周测规范化、科学化。学校坚持“教考分离,分科评教”,重视校际联考,开展“优秀教师”、“优秀备课组长”、“优秀青年教师”等评选活动,充分调动广大教职工教书育人的积极性和创造性,促进教学质量大面积提高。

  学校实行“推门听课”制度、周测制度;坚持开展高三教学视导工作;定期举行汇报课、示范课,并进行集中评课,听评课活动结束后,召开本学科教师教研会议,总结经验、找出问题,采取措施,改进工作,确保推送集全教研组智慧的优课。

  一系列行之有效的教学管理措施,让学生们有“适合”的教育,让柳林中学的学子“低进高出、中进优出”,学校教育取得了丰硕成果。

  “回想学校四十年来的风雨与坎坷、成就与荣耀,柳林中学人充满骄傲。金秋即将搬入新校区的柳林中学将以更好的姿态,紧抓教育发展机遇,不断转变教育发展观念,继续办有温暖的学校,做有成效的教育。”柳林中学校长史永胜说。

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