返回数字报首页 > 2016年07月13  星期 > 06版-文教 > 正文
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多彩外国语 美誉响车城
秦传林 全国民办教育优秀教师、湖北省优秀教师
刘会明 中学高级教师(华中师范大学研究生)
卢继全 十堰市优秀教师、中考命题库成员
陈 磊 十堰市首届课内比教学一等奖获得者
柴富林 十堰外国语学校优秀初中青年数学教师
李春晖 十堰外国语学校优秀初中青年数学教师
肖承烽 十堰外国语学校优秀初中青年数学教师
杨 志 十堰外国语学校优秀初中青年数学教师

厚德明礼,博学致远;倾情耕耘,花开年年。

十堰市2016年中考,十堰外国语学校在全体师生的共同努力下,273名学子参考,187人考上省重点高中,总成绩600分以上的105人,上省重点高中正取线升学率68.5%,创历史新高,位居全市第一。

名师引领方向 团队创造辉煌

——十堰外国语学校中学数学组教师风采展示

数学作为中学阶段的三大主要科目之一,一直都备受学生和家长的重视。在十堰外国语学校,无论是老师还是学生的心目中,都流传并信奉一句名言——得数学者得天下。

一、统一思想,牢固树立学科的vip地位

纵观历年中考和高考的佼佼者,数学成绩肯定都是顶尖的高分。反之,数学成绩不理想的学生总成绩肯定不会太突出。在十堰外国语学校,数学是学生必须要学好的学科,数学因此而获得至尊的vip学科地位。在平时的学习过程中,学生把学好数学作为搞好学习的前提,因为好的数学成绩会让任何一个孩子信心十足,能让他们把数学作为自己的优势学科,并不断努力学习数学,为的只是让数学能持续一个好的状态,为自己在其他学科的学习过程中保持自信和实力。为了让数学学科一直保持学科优势,十堰外国语学校高度重视数学教学工作,专门打造了一支作风优良、求真务实、能打“硬仗”的数学教研组,为学生学习保驾护航,目标就是要让数学成为中考的“定海神针”。

二、探索教法,扎实推行学案导学教学模式

学案导学的课堂教学模式是当前教育教学的一个主旋律,也是十堰外国语学校数学教学的一大特色。为了保证学案的质量和水平,教学部以备课组为单位,结合学生的实际,自主编印本年级的学案。学案的编写过程坚持“单元责任制”,即:每个数学老师负责一个单元的学案编制,初稿交由其他几位数学老师审核校验,在集体备课的时候讨论修改,并及时提出合理化的修改意见和建议交备课组反复打磨,备课组长审阅定稿,学案编制老师及时修改学案原稿,确保学案的高质量。学案编写定型之后,并不意味着老师们可以年复一年地照搬使用。每一个新学年开始前,教研组就会提前给各备课组提出新要求,进一步完善和优化学案。

三、授之以渔,尊重学生的课堂主体地位

每个学生都有一定的自学潜能,在教学过程中,老师们充分相信学生,把主动权交给学生,老师们的重要任务就是指出重点和难点,结合学案,给学生设计安排有梯度的、适量的针对性训练,以“练”促“学”,让学生在数学课堂上自己多花时间去动脑筋思考问题、解决问题,在做题的过程中主动地去探索问题,进而掌握重难点。老师在每节课中只会占据很少的时间,大多数时间都交给学生自己去自学,当学生遇到难题的时候才会出面“解惑”。这样做,既很好地解放了老师,让老师有更多的时间去为有需要的孩子做更深入的指导,又让学生由被动接受变为主动探究。课堂上,大多数学生都会有机会主动站在讲台上做“老师”,为同学讲述自己的思路和做法,这样不仅让学生在自我展示的过程中对知识进行咀嚼和加工,还可以锻炼学生的表达能力,有时候甚至还能迸发出很多意想不到的知识的“火花”。

四、薪火相传,传帮带让年轻教师迅速成长

依照学校“青蓝工程”的安排,每位年轻老师配备一名优秀教师作为学科上的指导老师,为了切实提升每位数学老师的教学能力和水平,教研组把学科教研作为一项重点工作来抓。数学组内年轻老师坚持每天必听课,备课不充分的时候不上课,先听课再讲课。日常教学过程中,老师们坚持“个人初备,集体备课,二次备课,课后交流、课后反思”四部曲;每星期各备课组内安排至少两名老师讲公开课、开展集体评课活动;每学期不定时安排明星教师讲示范课;老师们积极参加省、市级讲课、说课、赛课等活动。近几年来,数学组陈磊老师先后参加十堰市和湖北省教学技能大赛,均获得一等奖;宋学亮老师参加十堰城区的优质课竞赛,获得一等奖……

多彩外国语,一心育桃李。外国语今天的星光灿烂,离不开每一位外国语人的辛勤付出,数学教研组将坚定不移地挥舞着着“中考”指挥棒,带领莘莘学子意气风发地冲向省重点高中的大门!

陈磊 杨志

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