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化作春泥更护花
——火车站小学部分优秀教师风采展

  多年来,茅箭区火车站小学秉承“真情至爱,有教无类,自主互助,快乐成长”的办学理念,以学校发展为总目标,全体教职工以饱满的热情,辛勤的努力,真诚的爱心,无私的奉献培养着每一个学生,使不同程度、不同层次的学生都得到全面的发展。 ■记者 党立杰

  王娜,她爱学生,学生们也都爱她,去年她手术后拄拐工作,六二班学生集体写信希望她早日康复。终于到了丢掉拐杖的那一天,五一班的小调皮唐一鸣蹦蹦跳跳的在校园高呼:“好消息,好消息,王校长腿好了,王校长腿好了!”她坚持每天早到校迎接教师和学生,为大家送上最真挚的问候,她说最享受清晨的校园由宁静平和变得喧闹活泼的过程;她不定时和老师们交流谈心,引导老师们以更开阔的眼光看待教育世界和品味教育情怀,她说和老师们在一起学习,可以汲取极大的能量……工作以来,从农村学校到城市学校,从教师到校长,她的人生信条从未更改——做一个有情怀的教育工作者。

  李翼丹,“李老师,我会永远存着你的号码,永远记住你……”一位年近六旬的老人在电话里哭了出来。小琳出生一年不到父母就离婚了,孩子一直由外婆带大,刚上一年级时小琳不爱说话,性格比较内向,得知家庭的特殊后,李老师经常在课间问问她的近况,聊聊家里事。后来小琳渐渐的变了,学习上越来越主动,成绩在逐步提高,回到家里也知道帮助外婆做些家务了……李老师教了这个孩子四年,她一直都像妈妈一样关心,爱护这个孩子,以至于在她调离原单位时孩子的外婆流下了不舍的眼泪。李老师就是这样一位用心爱孩子的老师。她认为要从生活中走进孩子的心灵,播下健康、美好、快乐的种子。

  万荣华,去年3月8日,万荣华老师刚坐到办公室里,一个小脑袋在窗口怯生生地朝办公室里望了又望,然后轻轻敲门。只见一位小女生,低着头走到她面前说:“老师、节日快乐!我没有什么值钱的礼物送给你,我写了一句话送给你。”万老师接过纸卡,轻声读了一遍孩子写给她的话。她搂着小女生说:“孩子,你的祝福我收到了!”小姑娘又对她说:“万妈妈,我爱你!妈妈!万妈妈!”当听到她喊“妈妈”二字时,万老师激动得热泪盈眶,连连说:“孩子,我也爱你!”她深知,一个学生只是一个班级的四十几分之一,却是一个家庭的百分之百。

  孙隽,班上有个叫小智的男生,由于身着不洁,同学们都不愿意和他同桌,常年考试都是几分十几分。为了让他有所改变,她开始捕捉他的“优点”,她发现他每天都能按时到校,也能按时完成作业,上课从来不捣乱纪律,于是她在同学们面前多次表扬他,默默地多给他关爱,慢慢地,他开始主动回答问题了,开始主动找她背书了,她从他的眼神中看到了欣喜,看到了自信……“捧着一颗心来,不带半根草去”。孙隽老师时常把这句话放在心上。她用宽容和等待,让孩子们在花开之时一定会有别样的美丽。

  杜文娟,小欣是一个不注重外形,学习一塌糊涂的孩子。她利用课间经常与其谈心、交流;她在数学课上,找准时机表扬她,她在课后抽空辅导她,鼓励她。久而久之,小欣开始喜欢上数学课,期中考试也由不及格到及格……看到小欣的进步,她感到无比欣慰。十二年的磨砺,十二年的成长,使她在挥洒之间得到了许多。当她用爱的融化了孩子们心里冰块儿的时候;当她用智慧为孩子们打开通向理想大门的时候;当她和孩子们欢歌笑语的时候;当她收到孩子们祝福卡的时候……她的心里是深深的欣慰和幸福!

  莫夜子,吴迪小朋友经常坐在位子上一言不发,整天闷闷不乐。看到这种情况,莫老师悄悄开始了“爱之旅”——请他做小小值日生,请他教大家背唐诗,请他帮老师拿东西……不知不觉中,课堂上,经常看到他高举的双手,能听到他开心的笑声。

  翻开莫夜子老师的班主任手册,上面密密的记录着:曹真瑜有音乐天赋,她跳舞真好看;张博焱有“大将风度”,很有组织才能;范宏臣很懂事,但是胆小,需要多多鼓励和引导……凡此种种,她都细心地记录下来,用心做到“因材施教”和“爱生如子”。“谁爱孩子,孩子就爱他。”莫老师说。

  徐丽丽:那天一进办公室,同事就迫不及待地的告诉徐老师,小强来找过她了,并且要求主动去打扫清洁区男厕所。她很是吃惊:“向来我行我素的学生竟然会主动要求打扫男厕所?”愣了几秒钟后她立刻赶到清洁区,发现小强正在细心清理男厕所的地面……过了一会,满头大汗的小强出现在教室门口,徐老师迫不及待地表扬了他,以后推荐他到了合唱团,让他当了音乐课代表,小强的积极性被调动了起来,心中也有了责任感。教育学困生不是一蹴而就的事,要用一双慧眼捕捉他们身上的闪光点,使之发扬光大。

  吴和春,她用爱搭建师生间的桥梁。有个学生叫晓程,学习底子薄,个性调皮。经过了解,发现这孩子并非不愿学,而是父母只顾做生意,根本顾不上孩子。之后她多次和家长联系,争取他们的配合,同时在学校里将母亲般的爱传递给晓程,期末考试时他脱掉了不及格的帽子。晓程的妈妈为了鼓励孩子,问孩子想要啥,孩子说:“妈,我就想要包方便面……”在学校,还有太多像晓程这样的孩子更加需要关爱和帮助。已记不清有多少个早晨,她迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个傍晚,她又带着欣慰和倦意回家。

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