返回数字报首页 > 2019年03月08日 星期 > C15版-巾帼竞芳华 > 正文
 [字号   ]   
青春作笔 谱写教育之歌
——茅箭区二堰小学优秀女教师风采展

  近年来,茅箭区二堰小学与时俱进,巧借创建人民满意学校教育活动之东风,以 “认真做事,宽容待人”为校训来实现“学会做人,学会做事”的育人目标。同时学校坚持开展“以爱育人,以德育人”活动,创建快乐校园,形成教育合力,营造了良好育人环境。值此春暖花开之际,让我们领略二堰小学部分女教师事迹风采。

  ■记者 党立杰

  郝良凤:我所任教的一个班级中有几个“捣蛋”的小男孩。一次上课我让学生群诵课文,其中一个调皮的学生没有带课本,于是我便将我的课本放在了他的面前,同时用手指着教材跟他一齐读,虽然他跟不上同学们的节奏,我明白他已经尽力。于是在诵读结束后,我在班上点名表扬了他,并让全班同学给他一个鼓励的掌声。几次课下来,他成为我的课堂上最认真听讲的学生。

  让我们虔诚地把故事牢记在心,用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生那一点点光芒。

  李霞:二年级时我班里有一个原本可爱的孩子却养成了许多坏习惯。一天,和班上的学生聊关于可爱的话题。我问大家:“他长得可爱吗?”小朋友异口同声说:“不可爱。”我愕然了,他们用最质朴的语言诠释了“不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽”。他无声地哭起来。“我们谁也不愿意成为坏孩子,就要用勇敢把心中的魔鬼赶跑……”第二天,走进教室,没有喧闹,就连一向淘气的他也不例外。我忍不住夸奖他,没想到,他大声说:“我要把心中的魔鬼赶跑,找回美丽。”“我也是”,“我也是”……几个幼稚的声音也争先恐后地喊起来。

  张霞:班上一名孩子家庭突遭变故,原本活泼开朗的她一时难以接受现实,变得沉默寡言起来,还时常拖欠作业……为此孩子的妈妈和她都很焦虑。我决定先从孩子的思想上多做工作让孩子接纳我,课余找一些她喜欢的话题与其聊天,思想上难以解开的心结逐步进行心理疏导,帮助她走出心理阴影。慢慢地她开始喜欢我了,有时下课还主动找我聊天、谈心,上课有时也能看见她主动举手发言,她变得越来越自信。

  一个充满爱心和责任感的教师,都应该是每个孩子成长道路上的引路人,努力奔跑,追逐教育的梦想!

  黄传芬:开学两周了,调皮的徐志威好像一点都没长记性,老毛病又犯了。要不我试用一下奖励制?“同学们,你们看,徐志威长得多神气啊!是不是?老师相信他一定会成为好孩子的。今天老师要给他安排一个大家都能看得见的地方,这样就可以向他看齐了。”我把他安排在一个最醒目的前座。十分钟过去了,徐志威旁边的同学开始把脚往凳子上翘了,徐志威把头转向旁边的同学瞧了一眼,我立刻找到了表扬的话题。一节课下来,徐志威表现的非常好。表扬是生活的阳光,是教育的强心剂,更是一把金钥匙,可以开启学生心灵大门。

  马爱琴:记得我曾教过一个叫小红的女孩,是个单亲家庭孩子,因小时候被火烧过导致脸部有大片疤痕,她特别自卑。针对她的情况,我慢慢走近她。请她当向导带我熟悉学校周边环境,课间叫她和我一起参加同学们的游戏,课上我总是有意无意往她身边走……慢慢地她变得开朗了,把我当成了知心朋友,20多年来一直与我保持着联系,找工作、成家等事情还会征求我的意见。

  我觉得对于学困生,要用“爱心”去关怀,用“耐心”去教育,用“恒心”去帮助,用“真心”去对待,帮助他们逐渐地重拾信心。

  代君怡:学生小涛总是“承认错误,坚决不改”。于是,我决定去家访。当我跨进他家大门时,我看到他一个人在家自己热饭吃,才知道他父母都在外地打工。我心疼的把小涛搂在怀里,那一刻,小涛哭了。从那以后,我只要有空闲时间,就会给小涛补习功课,还经常从家里带些小零食送给他吃。渐渐地,他上课坐得住了,作业能完成了,看着他自信飞扬的目光,我仿佛听到了花开的声音。

  教书育人不仅是用纸和笔描绘孩子的未来,我要用自己的真情陪伴孩子们快乐成长,以自己的青春作笔,谱写一曲曲教育之歌。

  严迪:那是在一节英语课上,教学内容是:你在做什么呢?突然有一位同学叫起来:“老师,雨涵在画画!”我一看画画的同学,原来是一位被列为“学困生”。而此时她却没放下手中的笔,还在继续画画。我走向她,问:“Whatareyoudoing?她没做声。我转向其她学生问道:“Whocanhelpher?马上有同学举手回答:“Sheisdrawing.”“I’mdrawing.”她轻声地跟着说了一遍,我对她点点头,加上一句:“Verygood!”我发现课堂教学不仅需要教师的素养,还需要一点教学机智,灵活地应用它,整个授课的空间会在无形中得到延展。

  邹艳:班上有一位转校男孩小曾,总是默不吭声。一遇上和同学之间的小矛盾,就一副“战斗公鸡”的架势,控制不住时甚至晕倒过两次。我先后9次走进小曾家,甚至带着小曾求助了茅箭区未成年人心理服务站,原来小曾因为在原来上学的学校被老师多次不公平惩罚,在家中母亲对待孩子缺乏耐心才导致心理出现障碍。找到原因后,整整3个月的时间,我耐心辅导小曾,经常找他聊天,让班上的学生主动和小曾交朋友。孩子心头的“冰霜”融化了,自信的笑容也爬上脸庞,我仿佛听到了这朵“含雪梅花”开放的声音……

本期推荐新闻
关于我们网站团队 - 广告业务 -  网站地图在线投稿 - 合作伙伴
秦楚网(10yan.com) 版权所有 未经同意不得复制或镜像
主管:中共十堰市委宣传部 主办:十堰日报社 
编辑部:0719-8118833 广告部:0719-8118988 技术部:0719-8616541 
推荐显示设置:1024像素*768像素